Huellas de poder educativo · Informe especial sobre el quinto aniversario de la implementación del esquema de planificación educativa ①

La ceremonia de graduación de 2013 de la Universidad Fudan.(Reportero de la agencia de noticias Xinhua Chen Fei/Photo) (imagen de información)

　　Editor

　　Este año es el quinto aniversario de la promulgación e implementación del esquema de planificación educativa, y también es el año en que el «duodécimo plan de cinco años» finaliza.En los últimos cinco años, especialmente desde el 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la reforma y el desarrollo educativo han hecho nuevos logros alegres.Esto puede evidenciarse por las ocho conferencias del Ministerio de Educación en la última mitad del mes.

　　La educación es Xing, luego Guo Xing.Está vinculado a los Juegos Nacionales y conecta el sustento de las personas.El plan del esquema de planificación educativa va a la realidad paso a paso.En los últimos 5 años, ¿qué tipo de poder ha impulsado el salto de educación?El departamento editorial de China Education Daily planeó un grupo de borradores especiales para revisar estos cinco años de las cinco dimensiones del desarrollo prioritario, educar a las personas, la reforma e innovación, la promoción de la equidad y la mejora de la calidad. El esquema de planificación educativa.Reproducimos las personas y las cosas de estos 5 años, y reproducimos la historia de este período de reforma y desarrollo. Educación básica para realizar básicamente la educación.

　　El 16 de marzo de 2015, a las 7 PM, en la transmisión de CCTV News, el líder principal del presidente se reunió con el presidente del Gran Salón de la gente para reunirse con el presidente de la Universidad de Harvard, Dru Giling Foster.

　　»China siempre ha puesto la educación en una posición estratégica de desarrollo prioritario».

　　En las dos sesiones de las dos sesiones nacionales nacionales, el «desarrollo de prioridades educativas», que no ha cambiado durante muchos años en el «Informe de trabajo del gobierno», ha desaparecido.

　　En este momento, esta ocasión diplomática aparentemente inusual hizo que muchas personas escuchen el sonido de las piedras colgantes.

　　El «desarrollo de prioridad» es la política de trabajo de los 20 principales para el esquema de planificación educativa 2020 promulgada por el gobierno chino.En los últimos cinco años, especialmente desde el 18º Congreso Nacional del Partido Comunista de China, desde el gobierno central hasta el gobierno local, desde el gobierno hasta el pueblo, desde toda la sociedad hasta el sistema educativo, estas cuatro palabras son como motores de potencia , que condujo a la educación en grandes potencias y se abrió al futuro.

　　La verdadera visión de «no importa cuán pobre no pueda ser educado»

　　El eslogan que afecta una época es caminar desde la pared, entrar en la escuela, entrar en el punto de enseñanza y entrar en el aula …

　　El 25 de septiembre de 2013, el Líder Supremo pronunció un discurso en el primer aniversario de la acción de la Iniciativa Global de la «Primera Educación» de la ONU.

　　»China implementará firmemente la estrategia de rejuvenecer al país y educar al país, siempre poner la educación en una posición estratégica de desarrollo prioritario, ampliar continuamente la inversión, esforzarse por desarrollar la educación nacional, la educación de por vida, construir una sociedad orientada al aprendizaje y esforzarse Permita que cada niño disfrute de la oportunidad de ser educado.

　　Este no es solo su juramento solemne a la cabeza del mundo, sino también sus votos educativos de que no olvida su intención original.

　　En las décadas de 1980 y 1990, Ningde, Fujian.Cuando el Líder Supremo era el Secretario del Comité del Partido Local, el este de Fujian todavía era áreas pobres. y otros aportes.Pero el líder más alto parecía más lejos: «Hacer educación, estar dispuesto a gastar tiempo, estar dispuesto a gastar energía y estar dispuesto a ganar dinero».

　　Los antiguos de los antiguos «aconsejaron y persuadieron a aprender, la base de la fundación del país;Expandir el desplazamiento de la historia, de lo que dijo Mencius, «educar los talentos del mundo y educar» a la «enseñanza del prefacio», de «ciencias oficiales y ciencias privadas» a «educación voluntaria de nueve años», «re -educación y educación y educación Orgullos «Genes espirituales La etiqueta profunda está en la sangre de la nación china.

　　»Recuerdo claramente que cuando vine aquí por primera vez en la esperanza del país para la escuela primaria, era el invierno y principios de la primavera. Nunca pensé que la primera semilla del proyecto estaba en el suelo congelado en las profundidades de Dabie Montaña.

　　A principios del invierno de 2014, el 25 aniversario del establecimiento de la escuela en Jinzhai, provincia de Anhui, el director Chen Dewu recibió una carta de Zhongnanhai, firmó a Li Keqiang.Fue un pasado.A fines de la primavera y la primavera de 1990, Li Keqiang, entonces Secretario de la Secretaría Central de la Liga de Jóvenes Comunistas, llevó a un partido a Jinzhai para pisar el sitio para la primera escuela primaria esperada.

　　»Durante tantos años, ha persistido en practicar un ideal simple: que cada niño ya no pierda el aula debido a la pobreza. Esta es también responsabilidad del gobierno, y nuestros esfuerzos son los mismos».

　　Caminando en el campo, en la barrera de la pared, puede ser visible para el eslogan que una vez cepilló con pintura roja.

　　Este simple eslogan una vez sonó norte y sur, desde las tierras altas de la nieve occidental hasta el pueblo de pescadores de la isla oriental, desde la Escuela Nacional de la Border Southwest hasta la aldea del Ártico más septentrional, desde el campus en el desierto de Gobi hasta el punto de enseñanza del Chongshan Lingling. La palabra es el mayor número de convenciones de toda la nación de Huaxia de la educación.

　　Al entrar en el nuevo milenio, la gente levantó la vista y vio la etiqueta histórica en la distancia, la modernización, parecía estar cada vez más cerca de ellos mismos.

　　Durante las dos sesiones en 2010, Liu Yandong, entonces miembro del concejal estatal, dijo a cambio de los representantes del Regimiento de Henan: «Para lograr la modernización, la educación debe ser avanzada y la educación debe estar preparada para la modernización. Desarrollo prioritario y reforma de reforma. y la innovación son la garantía de la educación.

　　En julio de este año, el esquema de planificación educativa fue promulgada e implementado en la atención nacional, que fue una «acción del siglo» en la nueva educación china del milenio.No solo señaló la dirección de desarrollo de la educación china en los próximos 10 años, y estableció aún más la posición estratégica del desarrollo de prioridad de educación con la voluntad nacional, sino que también permitió a la gente de Huaxia ahorrar la intención original de la educación.

　　En menos de tres meses del esquema de planificación educativa, el Consejo de Estado descompuso la tarea determinada por el esquema en 190, dirigida por 11 departamentos, incluido el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas, la Comisión Nacional de Desarrollo y Reforma, el Ministerio de Humanos Recursos y Seguridad Social, y el Ministerio de Ciencia y Tecnología.Según la división de tareas del trabajo, los departamentos relevantes no solo dividen científicamente el trabajo, realizan sus deberes, sino que también coordinan la cooperación y el trabajo juntos.

　　Después de 10 años de jefe del departamento de educación, Cheng Yi impresionó a la conferencia de trabajo educativo de alto nivel que se celebró en 2010.En la reunión, Zhang Baoshun, el entonces Secretario del Comité de Partidos Provinciales de Anhui, todavía hizo que Cheng Yi recordara: el aporte de la educación debe hacer grandes cuentas, cuentas en vivo y cuentas a largo plazo. .

　　Cinco años después, la ecología educativa se ha renovado.El «Secretario de Educación» y el «alcalde de la educación» que surgen de varios lugares y el «proyecto hecho a mano» de la educación en todo el país ha convertido a la educación en un «proyecto de desempeño político» para el desarrollo de prioridades del gobierno, y se ha convertido en el «proyecto de felicidad» de la gente común.

　　El nivel de toma de decisiones es «conspiración», y los gobiernos en todos los niveles son «conspiración».

　　Lleva la cámara al patio de recreo de una escuela rural en el condado de Guoyang, la ciudad de Luzhou, provincia de Anhui hace 5 años.En la pista, varias tumbas viejas parecían bastante llenas.Centrándose en la reubicación de la tumba, el director no ha trabajado duro, pero las negociaciones de todas las partes no han tenido éxito.

　　Hoy, estas tumbas se incluyen en el alcance de que «los problemas que han existido en las escuelas primarias y secundarias en las escuelas primarias y secundarias en la jurisdicción que han sido resueltas por municipios y oficinas no se han resuelto». del gobierno se determinará que no está calificado.Bajo la alta atención del secretario y alcalde del Comité del Partido de la Ciudad, el problema que ha molestado a la escuela durante muchos años finalmente se ha resuelto.

　　El «desarrollo de prioridad de educación» que a menudo se menciona en los documentos, en el informe y en los discursos también ha sufrido la transformación de «voz pasiva» a «voz activa».El eslogan de «No importa lo difícil que puedas, no importa cuán pobre no puedas educar», está caminando desde la pared, entrando en la escuela, entrando en el punto de enseñanza y entrando en el aula …

　　Respuesta del siglo 4%

　　Consolidar el 4%no solo «agua de código abierto», sino que también complete el diseño y la distribución del agua de la zanja para permitir que la «fuente de agua viva» fluya hacia la tierra más seca.

　　En el bullicioso oeste del oeste del oeste de Beijing, el edificio de oficinas del Ministerio de Educación se encuentra aquí.Esta es una de las pocas agencias gubernamentales que llevan el nombre digital.Se da la misión de promover el objetivo nacional de promover el gasto nacional de educación fiscal para lograr un total del 4%del PIB total. .En comparación con la escala de inversión «generosa» del tránsito ferroviario y los ferrocarriles de alta velocidad, la proporción de gastos nacionales de educación fiscal ha pasado en 10 años en el nuevo siglo.

　　El 4%es una respuesta imprescindible frente al desarrollo de la educación en China.

　　4%, tan cerca, hasta ahora.2.46%en 1993, 2.82%en 2005, 3.01%en 2006, 3.93%en 2011 … En la historia del desarrollo educativo en los últimos años, ninguna curva puede ser más popular que la proporción de educación financiera para el PIB.

　　Shen Shuan, que todavía está ocupado trabajando en el campus de Beihang, ya está lleno de cabello plateado. «.En los 10 años de miembros de CPPCC, ha propuesto una propuesta para 9 años, los fondos de educación financiera para alcanzar el 4%del PIB.

　　El 4%no es solo un indicador digital de aportes. .Desde esta perspectiva, lograr un objetivo del 4%puede escribirse como un libro histórico.

　　¡4%!En 2012, el objetivo de «gastos educativos representó el 4%del PIB» en la industria educativa durante 20 años se realizó finalmente.Este año, el gasto de educación financiera central planeó ser 378.1 mil millones de yuanes, el gasto de educación económica local fue de 1780 mil millones de yuanes, y el gasto total excedería los 2 billones de yuanes.

　　Después de la implementación, ¿cómo puede funcionar el «4%» difícil de funcionar?Las personas en la comunidad educativa reflexionan sobre cómo usar fondos para evitar el daño de la fuerza nacional; en la nieve.

　　Si el depósito metaforiza los fondos de educación financiera, el enfoque de la gestión de fondos educativos debe continuar regar por dentro para garantizar que se alcance la «línea de nivel de agua mínima» del 4%, y al mismo tiempo, el diseño y la distribución del agua de la zanja debe ser planificada.La consolidación del 4%no solo debe «agua de código abierto», sino que también planifique el diseño y la distribución del agua del canal de zanja para permitir que el «agua viva de origen» fluya hacia la tierra más seca.

　　Desde el «desarrollo prioritario» hasta la «promoción del desarrollo justo y la mejora de la calidad», este es un problema lógico que requiere sabiduría para probar.

　　El cambio histórico de «primero» a «excelente»

　　La alta calidad y el equilibrio son las dos dimensiones diferentes para medir el desarrollo de prioridades de educación, pero son el mismo hogar

　　»La educación se prioriza», la palabra es cuentas y el sonido se sorprende.Entre la población educativa, el acento de seis caracteres es ahora de «primero» a «usted».

　　En los últimos cinco años, las palabras clave del trabajo gubernamental que informan la parte de la educación tienen desde el «desarrollo prioritario» hasta el «desarrollo prioritario, el desarrollo justo» a «promover el desarrollo justo y la mejora de la calidad».Los cambios de cada frase están detrás de las vicisitudes de la educación y el salto rápido.

　　En el plan del esquema de planificación educativa, el desarrollo de prioridades de educación no es una simple expansión de número, sino un salto en la premisa de mejorar la calidad.La alta calidad y el equilibrio son las dos dimensiones diferentes para medir la prioridad de la educación, pero son el mismo destino.

　　Un día en 2013, en la cafetería de la cafetería de dos historias de la Escuela Primaria Banren Township Banren en el condado de Luodian, la prefectura autónoma de Qiannan Budi, la provincia de Guizhou, cada estudiante era un gran tazón de trituros de papa, brotes de soja y carne frita de chile. Castillo.»¡El niño en la clase es rosado todos los días, y nos vemos felices como maestro!»

　　Desde el comienzo de la reforma de la nueva ronda del sistema de inscripción de examen, hasta la reforma del modelo de capacitación de talento, desde mejorar la exención de educación obligatoria de las ciudades, está cerca de la escuela, hasta mejorar las condiciones escolares básicas para la escuela básica en pobres Las áreas, desde la construcción de un sistema de educación vocacional moderno, hasta el fortalecimiento de la construcción de sistemas universitarios modernos, desde profundizar la reforma de la supervisión educativa hasta la promoción de la administración simplificada de la educación … el esqueleto de la educación en China está siendo tampado por la reforma sólida de este martillo medidas.

　　Desde mejorar los gastos promedio de los estudiantes hasta mejorar el tratamiento de los maestros, desde la reparación de edificios de escuelas primarias y secundarias hasta la configuración de instalaciones de enseñanza avanzada, una gran inversión de un gobierno está cambiando silenciosamente la apariencia de la educación china.El edificio escolar de la marca, el almuerzo caliente, la calefacción cálida, los tribunales verdes de laca, cada paso de la educación china en la educación china se oculta en estos detalles aparentemente insignificantes.Es este detalle el que retrata profundamente la gran imagen del «desarrollo de prioridades de educación».

　　Saltar de la educación y mirar la educación.

　　En el informe de trabajo gubernamental de este año, el primer ministro Li Keqiang mencionó un nuevo concepto para el desarrollo industrial: «Hecho en China 2025».Hoy, con el concepto de Industria 4.0 liderando la nueva ronda de revolución industrial en todo el mundo, la ola de «transformación de la industrialización» ha dado la oportunidad de «supervisión de la curva» de China. Instrucciones, también es necesario usar la curva y las habilidades de conducción altamente flexibles.

　　Conductor, determine el destino.

　　»Made in China 2025″ requiere «China Intelligent Manufacturing 2025».Los trabajadores de habilidades chinas representan solo el 19%de los empleados, y el número de talentos de alto calado es inferior al 5%.En el período crítico de transformación y actualización de «fabricación de bajo enve» a «fabricación boutique», la demanda de talentos innovadores de China es más fuerte que nunca.

　　El ejemplo del otro lado del océano es una buena referencia.En la Gran Depresión de 1929, debido al trabajo ajustado, más personas optaron por recibir educación superior para mejorar su competitividad.Diez años más tarde, la tasa de graduación de la escuela secundaria de los adolescentes estadounidenses aumentó del 30%al 50%. y el gerente de IBM.En las siguientes décadas, se convirtieron en la columna vertebral de los Estados Unidos para saltar al Super Power del mundo.

　　Diez años de árboles, cientos de árboles de edad.Han pasado solo diez años desde «Hecho en China 2025».

　　En el otro lado de la moneda, «Hecho en China 2025» no solo le dio a China la oportunidad de superar la curva en China, sino que también dio la oportunidad de educar el adelantamiento de la curva en China.

　　Así como trae una metáfora de cableado que fluye Ford para la enseñanza tradicional de clase estandarizada, el lote dinámico, el pequeño lote y la producción personalizada del proceso de producción «Industry 4.0″ también redefinen la forma educativa de los proveedores intelectuales aguas arriba.»Industry 4.0» bordeó los límites entre el diseñador y el fabricante, y la capacidad de la capacidad interdisciplinaria se convirtió en las características del talento de la era «Industria 4.0».Cada productor se convertirá en el diseñador y creador de la forma del producto, por lo que incluso los productores de primera línea deben dominar el conocimiento rico del producto.

　　Esto no es un poco de cambio en la educación china, pero será una cirugía conceptual.De hecho, las personas han olido algunos sabores: los Moodycles que rompen la tiza y la pizarra, y la innovación del conocimiento de la «incubadora de Silicon Valley» de la «Incubadora de Silicon Valley» basada en el área del clúster universitario como el motor central y la profesional Puente de intercambio de educación …

　　El cambio nunca se ha detenido.